What Do You Think Of This Planet Earth Flag?

Lights in the Dark

A concept for an A concept for an „all-Earth” flag proposed by Oskar Pernefeldt

There was a bit of a press frenzy last week surrounding the idea of a global flag that could be used in instances of human exploration off our planet, where international collaboration could be celebrated and memorialized on alien worlds rather than the more old-timey nationalistic space races with various countries’ flags dotting remote landscapes across the Solar System. To this end Oskar Pernefeldt, a design student at Beckmans College of Design in Stockholm, Sweden, created a proposal for a „Flag for Planet Earth” as a senior project – a flag that could be proudly planted and worn by future astronauts as we expand our presence through space. Various news sites picked up the story, as seen in this article on Verge.com by Jacob Kastrenakes – and it spread from there as „this is the flag we’ll plant” when we land on…

Vezi articol original 518 cuvinte mai mult

Anchetă cu acșient moldovenesc

Surprinzător sau nu, un subiect cu o proximitate spațială din zona Moldovei capătă amploare la nivel național. Primarul Iaşului, Gheorghe Nichita, este suspectat de abuz în serviciu, fiind acuzat că folosea angajaţii Poliţiei Locale, instituţie subordonată Primăriei, să supravegheze anumite persoane, iar directorul Poliţiei Locale Liviu Hliboceanu, şi adjunctul său, Ştefan Avîrvarei îl ţineau la curent cu toate detaliile legate de persoanele urmărite. Firul anchetei, încă în desfășurare, își are începutul în momentul în care Adina Samson, şefa Serviciului Managementului Calităţii din cadrul Primăriei ieşene, l-ar fi denunţat pe Gheorghe Nichita la DNA, după ce el i-ar fi pus pe poliţiştii locali să o urmărească. Acest denunț, care mai apoi a fost retras de către reclamantă, a determinat începerea efectuării unor cecetări de către procurorii DNA. În finalul cercetărilor, aceștia au dispus punerea în mişcare a acţiunii penale şi reţinerea pentru 24 de ore a primarului Iaşului pentru instigare la: folosire, în orice mod, direct sau indirect, de informaţii ce nu sunt destinate publicităţii ori permiterea accesului unor persoane neautorizate la aceste informaţii, în formă continuată, abuz în serviciu, dacă funcţionarul public a obţinut pentru sine ori pentru altul un folos necuvenit, acces ilegal la un sistem informatic şi operaţiuni ilegale cu dispozitive sau programe informatice.

gheorghe-nichita_1-465x390

Gheorghe Nichita şi Adina Samson aveau o relaţie amoroasă de câţiva ani, mai ales că surse anonime citate în presă au declarat că biroul unde lucrează aceasta era alăturat celui al primarului. Având bănuieli că Adina Samson îl înşeală, Nichita i-ar fi făcut cadou acesteia un telefon mobil pe care i-a instalat un program informatic, cu scopul de a o supraveghea. Prin intermediul aplicaţiilor instalate pe telefonul mobil al femeii, primarul avea acces la conţinutul e-mail-urilor şi mesajelor SMS trimise sau primite.

Primerul avocat al apărării 

Însuși primul ministrul Victor Ponta a reacționat față de situația jenantă care a fost generată de unul din reprezentanții marcanți ai partidului PSD din care face parte. Acesta a mărturisit că „nu ştiam că pentru spionarea unei iubite eşti arestat preventiv”. După ce Gheorghe Nichita s-a autosuspendat din toate funcțiile din PSD, premierul a declarat că „Vreau să spun foarte clar, e dreptul domniei sale de a se apăra, nu ştiu ce e adevărat şi ce nu e adevărat. Mi se pare total inacceptabil o parte din ce am aflat din presă, urmărim persoane, facem presiuni. Şi cred că trebuie să justifice, să explice ceea ce s-a întâmplat”. Cu toate că premierul și-a schimbat opinia cu privire la caz, acesta a revenit asupra ideii că arestarea preventivă trebuie să fie o excepţie şi trebuie aplicată doar persoanelor care au comis acte de violenţă. Premierul nu este singurul care nu a regăsit în ancheta DNA un motiv al arestării preventive, ci și europarlamentarul Ion Mircea Pașcu, care nu a văzut „corupția care sa justifice competenta DNA de a se ocupa de acest caz”.

256241619_T

Binomul SRI-DNA întră în acțiune

Ion Cristoiu, argumentează într-un editorial publicat pe site-ul Evenimentului Zilei că Gheorghe Nichita nu a comis niciun act de corupție, ci un abuz prin folosirea polițiștilor locali. Toată tevatura cu ridicarea primarului de la locuința sa, cu reținerea, cu propunerea de arestare preventivă sunt doar acțiuni prin care Binomul SRI-DNA dorește să facă praf imaginea unui dușman: „Pentru că vin alegerile locale, primul test al anului 2016. Binomul SRI-DNA a trecut deja la decimarea primarilor PSD pentru a crea condițiile propice victoriei în alegeri a PNL, Partidul Meu al lui Klaus Iohannis”. În viziunea jurnalistului, percheziția a fost făcută de ochii lumi pentru că „ea a avut menirea de a contracara orice acuzație de părtinire prin reținerea lui Gheorghe Nichita, unul dintre cei mai importanți primari PSD. Uite, l-am călcat și pe Cristian Adomniței! Mai poate spune cineva că acționăm politic?”. Alte primării pentru care s-au făcut percheziții, precum cea din Timișoara, condusă de un primar PNL nu au fost mediatizat la fel de mult. „Ai lor sunt percheziționați de ochii lumii. Ceilalți sunt arestați pe bune. Binomul SRI-DNA a intrat în campania electorală pentru alegerile locale din 2016!”.

Cazul primarului amorez care şi-ar fi spionat iubita cu ajutorul Poliţiei Locale, a ajuns și în presa internaţională. Associated Press a scris despre dosarul în care este implicat primarul municipiului Iaşi, Gheorghe Nichita. Ziariştii relatează despre felul în care primarul şi-a folosit influenţa politică pentru a obţine avantaje personale.

354tgffb_67889300

Cele 50 de fețe ale cazului Nichita

Dincolo de opiniile cu privire la scopurile ascunse ale anchetării întreprinse de DNA, acest subiect de presă a fost tratat în numeroase rânduri în mass media, exploatându-se latura de can-can a întregii situații. Numeroase detalii picante și pe alocuri inventate cu privirea la acest subiect au fost oferite publicității. Informații cu surse de tipul „potrivit unor angajaţi ai primăriei”, au fost cele care au condimentat procedura greoaie și greu de explicat a anchetei care a început pe numele primarului Iașului. Pentru multe publicații ale presei, procedura juridică pare a fi prea complicat de redat publicului larg și nu vinde la fel de bine ca detaliile incendiare ale unei relații amoroase dintre primar și amanta sa. Majoritatea articolelor din presă legate de acest subiect redau aspectele „incendiare” cu care publicul a devenit din ce în ce mai familirizat. Astfel de practici reflectă în mod evident interesul publicațiilor pentru jurnalismul investigativ, mult prea dificil de abordat. Cu numeroase lacune și incertitudini, au fost preluate ca adevărate informații care nu-și aveau fundamentul în realitate. Indiferența cu care s-au făcut astfel de erori demonstrează gradul de profesionalism pe care fiecare publicație și-l asumă de vreme ce nu sunt luate măsuri concerte în direcția reparării daunelor înfăptuite în reflectarea greșită a unor aspecte cu privire la un subiect de presă.

Dirijați sau nu politic, numeroși actori ai mas-media cad în capacana de a obține beneficii financiare prin exploatarea senzaționalului din faptele de presă. Atâta timp cât publicul nu observă această denaturare, ba chiar este deschis în receptarea detaliilor picante, profitul nu întârzie să apară. Ce-ar putea să răstoarne acest model de  presă tabloidă care a devenit ca un virus pentru care pare imposibil de găsit un antibiotic? Variantele de răspuns întârzie de mult timp să apară.

Marșul unității în diversitate

Îți trebuie mult curaj să cobori Copoul prin fața Universității Cuza.001Ești obligat să faci slalom printre mulțimea de studenți care nu se  sinchisește să facă loc trecătorilor. Se pare că anul acesta Marșul Absolventului se vrea a fi mai învolburat ca niciodată. În bătaia vântului rece, ce încă nu aduce iz de început de vară, flutură steagurile fiecărei facultăți prezente la linia de start a marșului. Vremea capricioasă nu poate opri această dezordine organizată de suflete tinere.  

01

Strigătele ce se apropie din dealul Copoului dau impresia că galeria de fotbal a Clubul Sportiv Municipal Studențesc Iași (CSMS), care așteaptă cu nerăbdare meciul cu Fotbal Club Steaua București (FCSB), s-a apucat să facă încălzirea, deși mai sunt două ore până la începerea meciului: „Dă-te Cuza din cărare că venim și noi la vale!”, strigă cu înflăcărare studenții de la Universitatea de Științe Agricole și Medicină Veterinară „Ion Ionescu de la Brad”. Treziți de scandările agronimiștilor, cei de la Cuza dau startul marșului, care coboară pe bulevardul Carol I precum șerpuirea unui zgomotos șarpe cu clopoței ce amenință traficul junglei orașului, aflat la o oră de vârf.

1

Scandările studenților străpung zgomotul traficului și-l acaparează. Rând pe rând, numele facultăților încearcă să se întreacă unele pe altele odată ce sunt emise din gurile înflăcărate ale manifestanților și ajung în final să se împletescă într-un neidentificabil zgomot „USAMVFEEAFILOSOFIELITERE…”. În mijlocul acestui nesfârșit ecou de strigăte se găsește tecere, asemeni unor neașteptate goluri de aer din timpul zborului cu avionul: sunt studenții de la Facultatea de Teologie Ortodoxă ce mărșăluiesc afișând smerenia lor caracteristică.

2

În dreptul Casei Studenților atmosfera devine din ce în ce mai animată: conducerea marșului absolvenților este preluată de Universitatea de Arte „George Enescu”, care va da întregii manifestații o notă de defilare de 1 decembrie datorită orchestrei care va însufleți, prin ritmul sacadat, pașii bezmetici ai participanților. Din mulțimea de steaguri apar câteva marionete răzlețe ce saltă în aer. Iar marșul se metamorfozează din nou, de data aceasta într-o notă de carnaval de la Rio datorită studenților mascați care mai mult țopăie, în încercarea de a reproduce un dans.

3

Trecătorii privesc cu nedumerire și curiozitate marșul care se aprinde și se stinge asemeni unei instalații de brad atunci când claxonează câte un șofer. Până și clienții unui bar din apropiere și-au mutat pentru câteva clipe atenția spre gloata ce sparge monotonia unei seri înnorate de joi.

4

Și pentru că nu e de ajuns cârdul ce s-a format de pe Copou pentru a întregi tabloul studențesc al Iașului, Tudorul își trimite întăriri: „Auu, Auu, ăsta este Tudoru!”. Cu un vădit aer bărbătesc, studenții de la Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi” își fac auzită sosirea. Pregătiți cu căști albe pe cap, steaguri multicolore fluturate cu forță, fluiere și goarne suflate cu înflăcărare, par că se pregătesc pentru o confruntare majoră între universități pentru obținerea supremației și a recunoașterii întregului oraș.

57

Piața Palatului s-a umplut de mulțimea pestriță de studenți. E ziua în care fie că sunt agronomiști, mediciniști, artiști, ingineriști sau de la UAIC, împreună formează promoția 2015 absolventă a Iașului. Discursurile rostite de reprezentanții universitățiilor, ai municipalității și ai Bisericii Ortodoxe și Catolice sunt încărcate de recunoaștere, sfaturi și încurajări pentru absolvenți. Cine oare le va lua în considerare? Până a da piept cu realitatea, Palas Mall este aproape, invitând în mod indirect pașii studenților în incinta sa.

DSC_0234

Sub auspiciul aceluiaș final, se reunește viitoare forță de muncă. Ca o ultimă manifestare studențească, Marșul Absolvenților trezește atât în conștiința participantului, cât și în cea a privitorului, sentimentul că cei mai frumoși ani sunt pe departe cei ai studenției.

10

Cei 7 (sau fără număr) ani de acasă

O variantă pentru care optează tot mai mulți părinți nemulțumiți de sistemul de învățământ din România este educarea propriilor copii acasă. Peste 200 de familii au ales „homeschooling-ul”, un fenomen destul de răspândit în străinătate dar care la noi încă nu este reglementat. Unii părinții care aleg aceasta alternativă nu sunt împotriva educației în școli, ci au decis ca școlarizarea în modul tradițional nu se potrivește nevoilor copilului sau familiei lor. Agenția de Asigurare a Calității în Învățămâtul Preuniversitar (ARACIP), din cadrul Ministerului Educației, își propune să organizeze o dezbatere națională cu privire la această temă. Educația la domiciliu este unul din cele 10 subiecte cu privire la sistemul de învățământ ales de către 1.000 de persoane ce au participat la un sondaj care a stabilit ordinea de zi a dezbaterilor naționale care vor începe de data de 8 mai la Cluj.homeschooling

Educația acasă a apărut pentru prima dată în Dreptul român în anul 2003, în Legea Învăţământului, dar se referă la educarea acasă a copiilor care se nu se pot deplasa. La bază acesta este un model de învățământ american din secolul al XIX-lea care a început să prindă teren la noi în țară, nefiind legiferată în nici un fel în Legea Educației dar care este destul de popular în țările Occidentale, unde educația este obligatorie dar școlarizarea nu. Deşi în 2006 Ministerul Educaţiei a inclus homeschooling-ul în noul proiect de lege a învăţământului, legea nu a fost încă votată. Țările din Europa în care educația acasă este legală sunt: Franța, Austria, Marea Britanie, Slovenia, Finlanda, Ungaria, Irlanda, Ucraina, Lituania, Belgia, Danemarca, Italia, Norvegia, Cehia, Portugalia, Rusia, Elveția, Polonia. Controlul guvernamental variază în funcție de stat, în Marea Britanie nefiind necesară înscrierea la o școală sau evaluarea în funcție de anumite examene, pe când în Ucraina regulile impuse de guvern fiind destul de copleșitoare pentru părinții care își educă copii acasă.

Pentru că România este stat membru al Uniunii Europene (UE) nu se pot pune restricții părinților cu privire la acest model de educație. Legislația europeană le permite părinților să își înscrie copiii la orice școală din străinătate, din Uniunea Europeană sau din Statele Unite, și să practice mai apoi învățământul la distanță. Astfel, părinții se ocupă de educarea copiilor acasă iar evaluarea se face tot la distanță, prin trimiterea unor teste si primirea ulterioară a unor foi matricole cu notele și diplomele. Pentru echivalarea studiilor nu ar trebui să existe probleme, copii fiind testați doar pentru materiile pe care le-au studiat la școala străină. Elevii școlilor la distanță sunt evaluați anual și dacă nu obțin la teste măcar nota 6, nu promovează. Dupa 12 ani de studiu, însă, ei susțin bacalaureatul internațional și se pot înscrie la ce facultate doresc.

Educație sub lupa legii

Experții în Educație monitorizează acest fenomen pentru că potrivit Legii Educației, frecventarea școlii este obligatorie, iar părinții care nu-și duc copii la școală sunt susceptibili de amendă. Această monitorizare nu derivă din implicarea statului în viața familiei, ci din obligativitatea asigurării dreptului de educație al copilului. În România, legea prevede ca obligatoriu şi gratuit învăţământul de 11 clase (patru ani de învăţământ primar, cinci ani de gimnaziu şi doi ani de liceu). Ca şi alte domenii, cum ar fi cel al sănătăţii, Statul social porneşte de la dorinţa de a-i ajuta pe cetăţeni, de a veni în întâmpinarea lor punându-le la dispoziţie servicii şi facilităţi care, undeva pe parcurs, au devenit obligatorii.

Părinții care aleg homeschooling-ul se ghidează după Constituția României care menționează faptul că „Părinţii sau tutorii au dreptul de a asigura, potrivit propriilor convingeri, educaţia copiilor minori a căror răspundere le revine”. Accentul este pus pe pregătirea copilului pentru viață, informarea și dobândirea de abilități și îndeletniciri necesare în câmpul muncii. Pregătirea are loc într-un cadru intim, sigur și confortabil, cu un program flexibil în funcție de nevoi. Părinții care aleg această variantă de educație sunt direct responsabili de educația copiilor lor. Ei caută să afle care sunt interesele, talentele sau punctele forte ale copiilor. În funcție de nevoile fiecărui copil, se stabilește un program, se aleg materialele didactice, se fac înscrieri la anumite cursuri sau, în unele cazuri, se angajează tutori particulari.

2013-09-09-20-36-09.homeschool-house

Probleme scoase de sub preș

Există o controversă veche între susținătorii și scepticii acestui tip de învățământ. Decizia de a educa copilul la domiciliu nu este una ușoară. Adepții acestui tip de învățământ scot la iveală neajunsurile sistemului românesc de învățământ, dat fiind faptul că România este țara cu cel mai mare export de diplome false. Volumul de informaţii predate în şcoală este foarte mare şi reprezintă o povară pentru copii. Directorii şcolilor, în înţelegere cu unele edituri şcolare, le impun învăţătorilor şi profesorilor să folosească anumite manuale. Părinții se plâng că nu se învață mai nimic în școli, că, deși nivelul academic se dorește să fie ridicat, nivelul real al cunoștințelor asimilate de copii e tot mai coborât. Aceștia cer, însă, ajutor din partea Statului, pentru că în acest moment au doar sprijinul unor școli din străinătate care au implementat învățământul la distanță. Gabriel Curcubete, fondatorul Asociației Homeschooling România se luptă pentru adoptarea unei legi în România pentru a înlesni procedeul educației la domiciliu și în țara noastră: „Cea mai mare problemă a sistemului de învățământ în România este faptul că elevii nu văd materia niciodată sintetizând. Nu văd toata materia deodată, dintr-o perspectivă din care să înțeleagă ce înseamnă tot ceea ce învață ei. Copilul este obișnuit să meargă zi de zi la școală, sa ia materii zi de zi și niciodată nu vine sfârșitul. El este obișnuit să fie dirijat în materia respectivă de către un profesor, un mentor, în schimb dacă copiii de exemplu ar învăța istoria, în două săptămâni ar putea să învețe toată istoria de clasa a VIII-a”, explică Gabriel Curcubete.

Avantajele educației acasă sunt numeroase deoarece se bazează pe un stil de educație personalizată. Chiar dacă în clase sunt de aceeași vârstă, copiii sunt diferiți în ce privește abilitățile și talentele pe care le au, ritmul sau stilul de învățare, starea emoțională sau orice alți factori care intervin în procesul de învățare. Copii pot învăța în propriul ritm, fiind monitorizați direct de către părinți, în opoziție cu educația publică în care părintele nu mai poate supraveghea ceea ce se întâmplă cu copilul. Astfel, se evită pe cât posibil anturajele, abuzurile sau diferitele presiuni care derivă din diferențele de clasă socială. În cele mai multe cazuri părintele care alege homeschooling-ul renunță la opțiunea unui loc de muncă deoarece proiectele de pregătire a lecțiilor, lucrările de control, excursiile, etc, cer un angajament de timp, pentru că practic acesta stă împreună cu copilul 24/7. Acest lucru, însă, se simte în bugetul familiei.

image

Numeroși psihologi nu încurajează abordarea acestui tip de educație. Ei argumentează că deși copii se dezvoltă fericiți într-un mediu prielnic, vor prezenta un handicap major în viață pentru că sunt ținuți departe de ceilalți copii și de ideea de colectivitate, ceea ce va face mai grea adaptarea în societate. În condițiile în care un copil are parte de tot confortul și nu primește provocări din partea necunoscutului, având mereu susținerea părintelui, se poate dezvolta personalitatea unui adult care mereu va avea nevoie de un mediu securizat, în care nu există competiție. Toate studiile făcute pe acest subiect indică faptul că școlarii educați acasă sunt mai bine pregătiți și dotați academic decât cei educați în școlile publice. State precum Suedia sau Germania interzic acest tip de educație pentru că previn astfel formarea unor persoane inadaptate social sau cu comportamente antisociale, care ulterior pot crea probleme societăţii şi Statului prin atitudinile extremiste sau segregaţioniste pe care le-ar putea dobândi în cadrul educaţii la domiciliu.

Acuzat că ar accentua individualismul, homeschooling-ul este văzut de majoritatea cu mult scepticism. Totuși, acesta începe să capete aspecte de sistem creat ca alternativă a  învățământului tradițional defect. La congruența dintre cele două se situează părintele nesigur de varianta cea mai viabilă pentru propriul copil. Se pare că nici experții din învățământ nu găsesc luminița de la capătul tunelului, iar trenul tot mai plin de abandonuri școlare vine în grabă din întunericul neștiinței.

homeschool-encouragement